Miguel Ángel López Élez
Reflexión personal
Es muy interesante comprender lo similares y a la vez diferentes que son las tres últimas asignaturas de la mención TICE del Grado de Educación Primaria. Cada una de ellas aporta la formación y la información necesaria para formarnos como auténticos maestros y maestras. En particular, esta asignatura va más allá del proceso-aprendizaje, sino que nos forma para ser profesionales competentes mediante el uso de las TIC, pieza imprescindible en nuestra formación.
Prácticas
Cuando se habla de organización y gestión de las TIC nos referimos a la capacidad que podemos tener como maestros y maestras para ordenar todo nuestro conocimiento y aplicarlo en el aula de la mejor manera posible. Es por ello por lo que las prácticas realizadas en esta asignatura me han parecido muy interesantes, muy prácticas y funcionales y realmente favorecedoras para nuestra formación. Considero que la idea era darnos otra versión de las TIC, yendo más allá de los recursos y dispositivos digitales, sino valorar las múltiples opciones y herramientas que tenemos para trabajar con las tecnologías como maestros. Ha sido muy gratificante haber podido utilizar Adittio, conocer el funcionamiento de Moodle del que solamente conocíamos en el lado del estudiante, haber podido manejar Teams y haber trabajado con formularios y análisis muy necesarios para nuestro futuro como profesionales de la educación. Además, considero que la práctica DAFO nos ha dado las herramientas necesarias no solo para analizar un centro educativo, sino para considerar las opciones y oportunidades que tiene, así como valorar qué situaciones o recursos se pueden cambiar o mejorar y cuales no.
Por último, me gustaría resaltar que tanto la cantidad como dificultad de las prácticas ha sido la adecuada, nos han hecho conocer las herramientas principales de una manera significativa y nos ha acercado a apasionarnos más a las TICE de lo que ya estábamos.
TRABAJOS GRUPALES
Los trabajos realizados en esta asignatura han sido muy fascinantes, atractivos e interesantes. La facilidad para que cada uno de los temas atrape, te haga indagar, saber más, conocer su contexto...etc., ha sido una de las experiencias más bonitas de esta asignatura. Considero que los temas elegidos no podían haber sido mejor escogidos, ya que hemos alcanzado a todos los temas clave que podemos conocer como maestros y maestras de Educación Primaria con mención en TICE. Entiendo que seguramente nos queda mucho por aprender, puesto que nos ha quedado claro que las tecnologías, normativa y novedades están a la orden del día y tiene una evolución y desarrollo increíble en la actualidad.
No obstante, tanto el desarrollo de los trabajos de mis compañeros, como las exposiciones, la libertad para escoger la plataforma de presentación, los puntos de los que hablar en cada uno de los temas, las facilidades que los profesores nos han dado en todo momento, ha hecho que de alguna manera haya quedado una bonita experiencia con esta asignatura dentro de mí.
ASIGNATURA
Como he comentado anteriormente, considero que es una asignatura muy necesaria, con un estilo y aspecto distinto a las demás de la mención TICE, con un objetivo muy claro, unos trabajos y prácticas adecuados a la temática de la asignatura y una metodología llevada a cabo que ha facilitado los aprendizajes y ha contribuido a la participación de cada uno de los alumnos y alumnas.
Los docentes se han implicado al máximo, organizando los contenidos de una manera funcional y significativa, atendiendo nuestra solicitudes en todo momento y facilitándonos el desarrollo de la asignatura de la mejor manera posible.
En definitiva, considero que es una asignatura que no solamente debe estar incluida en la oferta de la mención TICE, sino que aborda temáticas que están a la orden del día y que son necesarias para cualquier maestro o maestra.
PARTICIPACIÓN
La metodología llevada a cabo en la asignatura ha hecho que sea posible la participación de todos los alumnos y alumnas, pudiendo realizar las exposiciones vía Teams, participando en foros, colaborando con los compañeros...etc.
No obstante, me hubiera gustado participar en las actividades de robótica, haber aprendido más sobre estas situaciones y formaciones en robótica, ya que los encuentros eran presenciales y no daba la opción de hacer un seguimiento de las sesiones para poder aprender o participar de ello. Considero que es una manera muy interesante el hacer que las sesiones de las diferentes asignaturas de esta mención, en concreto esta, pudieran ser grabadas o retransmitidas digitalmente a través de alguna plataforma (ya sea Moodle o Teams) para dar oportunidad a todos los alumnos y alumnas de aprender lo mismo.