Miguel Ángel López Élez
Prácticas
La práctica DAFO nos ha permitido reflexionar sobre la integración de las TIC en el centro educativo donde realizamos nuestro Practicum I. Este análisis se ha realizado con el documento de Practicum I que se realizó el pasado año y, a partir de esa información, se han obtenido las Fortalezas, Amenazas, Oportunidades y Debilidades que presenta el centro educativo con respecto a las tecnologías de la información y comunicación en educación.
PRÁCTICA
DAFO
PRÁCTICA 1
Cuaderno del profesor
Gracias a la herramienta Additio aprendimos lo importante y organizado que supone tener un cuaderno de profesor bien estructurado, con rúbricas elaboradas adecuadamente, utilizando diferentes tipos de evaluación y añadiendo toda clase de características a nuestra lista de clase.
La herramienta TEAMS es poderosísima y es algo de lo que hemos aprendido al trabajar en el Entorno Colaborativo de TEAMS. En esta práctica se nos pedía publicar un mensaje para todos con algún archivo adjunto, enviar un mensaje sólo al profesor, contestar alguna publicación de compañeros, programar una reunión y agregar un canal con nuestro nombre y apellidos. Aquí os dejo la galería de imágenes.
PRÁCTICA 2
Entorno colaborativo
EducamosCLM
PRÁCTICA 3
Formulario CRFP CLM
La tercera práctica tenía una doble finalidad: en primer lugar, conocer el Centro Regional de Formación del Profesorado y, por otro lugar, afianzar nuestros conocimientos sobre Google Forms y sus características. Para ello, debíamos escoger un curso de los que oferta el CRFP y crear un formulario. Después, enviar el formulario a diferentes personas y analizar sus respuestas. En este PDF se puede visualizar mi práctica.
Mediante alguna aplicación de diseño debíamos confeccionar un aula, diseñar los espacios, organizar el mobiliario y establecer diferentes momentos educativos en relación a las TIC.
PRÁCTICA 4
Diseño de aula
PRÁCTICA 5
Entorno de aprendizaje EducamosCLM
Era el turno de trabajar como editores de Moodle. Para ello, debíamos subir una presentación, un vídeo insertado, crear una tarea y un cuestionario de 10 preguntas.
La práctica ya no está disponible y no es posible visualizarla, pero fue un gran descubrimiento poder trabajar como editor de Moodle y no como estudiante usando la plataforma.
Al comenzar me resultaba que había demasiadas posibilidades y, al no estar acostumbrado a trabajar con la plataforma en el tema de edición, me costó algo más. Después, resultó ser sencillo trabajar con esta herramienta e incluso divertido realizando el cuestionario y subiendo el vídeo adjunto. Os dejo la imagen insertada para mi presentación.
